Las primeras informaciones sobre los avances del programa Logros de Aprendizaje, uno de los nueve programas estratégicos del Presupuesto por Resultados (PpR), parecen ser alentadoras, pero aún presentan dificultades e inquietudes. Roger Salhuana, coordinador de PpR de la dirección nacional de presupuesto público del MEF, informó que la medición de los progresos en la calidad educativa el segundo grado de primaria se realiza a través de una evaluación censal de estudiantes, lo que arrojó que en comprensión de lectura 16.9 de cada 100 estudiantes tuvieron un desempeño suficiente, mientras que en matemática 9.4 de cada 100 alcanzaron un desempeño suficiente. Estos datos, comparados con la base del 2007, reflejan una mejora de 1.1 puntos porcentuales y 2.2 puntos porcentuales, respectivamente. En comprensión lectora, en el 2008, en solo tres regiones (Huancavelica, Ica y Tacna) existe evidencia de un progreso. En matemáticas se registró un avance en 11 regiones, siendo Huacavelica la que mayor progreso evidencia, aumentando en más del doble el porcentaje de estudiantes con desempeño suficiente.