Entrevista al ministro de Educación, Jaime Saavedra Chanduví.La actual educación solo prepara a los jóvenes para la universidad.Lo cual no tiene sentido. Buscamos establecer condiciones para que los Cetpros puedan hacer convenios con escuelas secundarias y potenciar el trabajo en cursos con contenido técnico para alumnos que lo deseen. Es decir, empezar la transitabilidad, si hacen algún curso técnico en secundaria sirva para el Cetpro y que estos estudios, a su vez, se convaliden en los institutos tecnológicos. Explorar que los colegios secundarios no tengan un solo canal, sino uno académico y otro técnico productivo, ya que todos los jóvenes no son iguales. La igualdad de oportunidades no significa darles a todos lo mismo, sino las posibilidades para desarrollar su potencial, mejorar los aprendizajes y lo que necesitan para avanzar más rápido. Habrá quienes requieran educación bilingüe porque vienen de hogares quechua, aimara o awajún.¿Qué otras iniciativas tienen?Hay niños con habilidades académicas o deportivas mayores que el promedio. Queremos definir las características de los colegios de alto rendimiento en las regiones, similares al Colegio Mayor. Queremos una certificación válida para el bachillerato internacional igual que la que ofrecen algunos colegios privados. Mejorar los aprendizajes requiere que jóvenes con habilidades especiales tengan el estímulo que necesitan, sabiendo que vienen con cargas emocionales distintas, dándoles las oportunidades para desarrollar su potencial al máximo.¿Qué otras acciones son necesarias para mejorar la educación?Otra medida es la secundaria a tiempo completo. Debido a la masificación de la educación, a mediados de 1970, se redujeron las horas en el colegio, pues antes se estudiaba todo el día y el sábado también. Actualmente, el niño está menos horas y la escuela no está a disposición para actividades extracurriculares. Entonces, esta desaparece de la vida del alumno. [Se requiere] Una secundaria de tiempo completo, en la que el alumno esté hasta las cuatro de la tarde y se quede para actividades extracurriculares. Lo haremos el próximo año en 2,000 escuelas públicas.